17年教師節全體老師詩朗誦《孩子我想對你說》

孩子們aaaaa，我想對你們說aaaa。aaaaa。aaaaa。aaaaa。aaa。

（樑助理）親愛的孩子們aaaaa，你們有沒有發現今天的陽光不一樣aaa，你們有沒有發現今天的風兒不一般

（紀助理）親愛的孩子們aaa，你們有沒有發現aaaa，今天大家的微笑不一般aaa， 你們有沒有發現今天大家的心情不一般aaaaa，

（仝主任）因爲今天是個不平凡的日子aaa，在這個特殊的日子裏aaaa，我們一起用這個特殊的儀式aaa，見證曾經走過的歲月aaa，聆聽老師們的心聲aaa。

（張盟盟）親愛的孩子們aaaaa，我們也許不是你們理想中的老師aaaaa，因爲我們沒有“美羊羊””的美貌aaaaa，沒有“喜羊羊”的談吐和口才aaaa，沒有“沸羊羊”的體能和身材aaa，沒有“老村長”的風度和智慧aaaa，我們只是一個普普通通卻真誠的老師aaaa，我們對你們大吼大叫aaaa，有失風度aaa，對你們要求嚴格, 其實你們都是很棒的aaaaa，這些只是爲了讓你們養成更好的學習生活習慣aaaaa，期待你們都能夠成爲最好的自己aaa！

（白銘閣）親愛的孩子們aaa，老師想對你們說：我們愛你們每一個人aaaa，無論是我們給你們的一個微笑aaa，還是輕輕的一個撫摸aaaaa，或者一個嗔怪的眼神aaaaa，又或者一句嚴厲的批評aaa，一句句苦口婆心aaaa，那都是我們發自內心對你們的愛aaaaa。

（劉主任）親愛的孩子們aaaaa，我們想對你們說：與你們相識相知的時間裏aaaa，有挫折、有欣喜aaaa，我們一起努力aaaa，共同前進aaaaa。除了與你們有血緣關係的爸爸媽媽aaaa，還有老師會因你們的點滴進步而欣喜若狂aaa。因你們的小小退步而黯然神傷aaa。只因爲老師愛你們aaaaa！

（劉主任）親愛的孩子們aaaaa，我們想對你們說：與你們相識相知的時間裏aaaaa，有挫折、有欣喜aaa，我們一起努力aaa，共同前進aaa。除了與你們有血緣關係的爸爸媽媽aaa，還有老師會因你們的點滴進步而欣喜若狂aaa。因你們的小小退步而黯然神傷aaa。只因爲老師愛你們aaaa！

（劉主任）親愛的孩子們aaa，我們想對你們說：與你們相識相知的時間裏aaaaa，有挫折、有欣喜aaaa，我們一起努力aaaa，共同前進aaaa。除了與你們有血緣關係的爸爸媽媽aaa，還有老師會因你們的點滴進步而欣喜若狂aaaaa。因你們的小小退步而黯然神傷aaaa。只因爲老師愛你們aaa！

（劉笑笑）親愛的孩子們aaaa，我們在慈善校園相處的有一年、兩年、三年aaa，四年aaa，不管是一年、兩年還是三年aaaaa，四年aaaa，我們都相處得很融洽aaaa。老師時刻惦記着你們aaa，關心着你們aaa。你們的快樂是老師最大的快樂aaa，老師願用真誠的愛與你們的心靈對話aaaa，努力營造一個有利於你們個性發展的學習環境aaaaa，讓你們在快樂的氛圍中健康成長aaa。

（江樂樂）親愛的孩子們aaa，我們想對你們說：不知不覺我們又一起開啓新的學期aaaaa，陪伴着你們的成長aaa，見證着你的收穫aaa，分享着你們的喜悅和悲傷aaa，有時會被你們無厘頭整的頭大aaaa，可是仍舊很高興參與和見證你們的成長aaaaa，或許我們會批評你們aaaaa，但孩子們這並不代表我們不喜歡你aaa，恰恰說明老師重視你aaaaa，老師希望你們可以每天進步一點點aaaaa，我們會爲你們點滴的進步而感到欣慰aaa，老師希望在你們成長的道路上不僅收穫知識aaaa，更收穫陽光aaaaa，收穫自信aaa，收穫美好的品質aaaa。

（李田田）孩子們aaa，你們很聰明aaa，也很頑皮aaaa，有時候你們很懂事aaaaa，但有時候也很讓我們傷心aaaa，我們時常爲有你們這樣的學生感到驕傲aaaa，但也偶爾爲你們這樣的學生感到頭痛aaaaa。但不管怎樣aaaa，我們依然很愛你們aaaa。或許有時候我們會很嚴厲aaaaa，但這也是愛你們的一種方式aaaa，我們希望你們可以變得更好更優秀aaaa，希望你們可以少走點彎路少吃點苦頭aaaa。接下來的一個學期aaaa，我們繼續攜手前行aaa，一起努力走向美好的明天aaaa。

（仝主任）親愛的孩子們aaaa，時間一晃而過aaaa，你們的懂事讓我們感動：分配任務爭先去幫忙的身影aaaaa，走在路上聽你們一聲“老師好”的時候aaaaa，你們偶爾的小調皮讓我們抓狂：犯錯誤時狡辯的話語讓我們痛苦aaa。因爲愛你們aaaa，所以你們的一舉一動都牽動老師的心aaaa，陪伴是最長情的告白aaa，老師願陪你們快樂成長aaaaa。

（紀助理）親愛的孩子們aaaa，也許這一路走來你們感覺並不順暢aaa，也許批評之聲還在你們耳邊迴盪aaaaa，也許你們的檢查還在我們的桌上aaa，也許不經意之間有了點挫傷aaa。但我們要說:孩子們aaaaa，我們是如此的愛着你們!因爲我們捨不得讓你們走彎路aaaaa，因此督責多於頌揚aaaaa。我們捨不得讓你們消磨時光aaaa，因此溫柔的眼神變成了凌厲的目光aaaa；我們捨不得你們在低空中盤旋aaa，因此托起你們的翅膀讓你們變成雄鷹在長空中翱翔aaaa。

（樑助理）明天是美好的aaaaa，路途卻可能是崎嶇的aaaa。但是aaaa，堅持是老師們的告慰aaaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaaaa。可愛的孩子們aaa，請在旅程中攜帶上夢想aaaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaa，收穫燦爛的明天aaaaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaaa，收穫燦爛的明天aaa。

（樑助理）明天是美好的aaaa，路途卻可能是崎嶇的aaaaa。但是aaaaa，堅持是老師們的告慰aaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaaa。可愛的孩子們aaaa，請在旅程中攜帶上夢想aaaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaa，收穫燦爛的明天aaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaa，收穫燦爛的明天aaaaa。

（紀助理）親愛的孩子們aaaa，也許這一路走來你們感覺並不順暢aaaaa，也許批評之聲還在你們耳邊迴盪aaaa，也許你們的檢查還在我們的桌上aaaaa，也許不經意之間有了點挫傷aaa。但我們要說:孩子們aaaa，我們是如此的愛着你們!因爲我們捨不得讓你們走彎路aaa，因此督責多於頌揚aaaa。我們捨不得讓你們消磨時光aaaa，因此溫柔的眼神變成了凌厲的目光aaa；我們捨不得你們在低空中盤旋aaaaa，因此托起你們的翅膀讓你們變成雄鷹在長空中翱翔aaaaa。

（樑助理）明天是美好的aaa，路途卻可能是崎嶇的aaaa。但是aaa，堅持是老師們的告慰aaaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaa。可愛的孩子們aaaaa，請在旅程中攜帶上夢想aaaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaaa，收穫燦爛的明天aaaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaa，收穫燦爛的明天aaaa。

（樑助理）明天是美好的aaaa，路途卻可能是崎嶇的aaaa。但是aaaa，堅持是老師們的告慰aaaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaaaa。可愛的孩子們aaa，請在旅程中攜帶上夢想aaaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaa，收穫燦爛的明天aaaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaa，收穫燦爛的明天aaa。

（仝主任）親愛的孩子們aaa，時間一晃而過aaaaa，你們的懂事讓我們感動：分配任務爭先去幫忙的身影aaa，走在路上聽你們一聲“老師好”的時候aaa，你們偶爾的小調皮讓我們抓狂：犯錯誤時狡辯的話語讓我們痛苦aaaaa。因爲愛你們aaaaa，所以你們的一舉一動都牽動老師的心aaaa，陪伴是最長情的告白aaaa，老師願陪你們快樂成長aaaaa。

（紀助理）親愛的孩子們aaaa，也許這一路走來你們感覺並不順暢aaaa，也許批評之聲還在你們耳邊迴盪aaaaa，也許你們的檢查還在我們的桌上aaa，也許不經意之間有了點挫傷aaaaa。但我們要說:孩子們aaaaa，我們是如此的愛着你們!因爲我們捨不得讓你們走彎路aaa，因此督責多於頌揚aaa。我們捨不得讓你們消磨時光aaaa，因此溫柔的眼神變成了凌厲的目光aaa；我們捨不得你們在低空中盤旋aaaaa，因此托起你們的翅膀讓你們變成雄鷹在長空中翱翔aaaaa。

（樑助理）明天是美好的aaa，路途卻可能是崎嶇的aaaaa。但是aaaa，堅持是老師們的告慰aaaaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaaaa。可愛的孩子們aaaa，請在旅程中攜帶上夢想aaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaa，收穫燦爛的明天aaaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaa，收穫燦爛的明天aaaaa。

（樑助理）明天是美好的aaa，路途卻可能是崎嶇的aaa。但是aaaa，堅持是老師們的告慰aaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaa。可愛的孩子們aaaaa，請在旅程中攜帶上夢想aaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaaa，收穫燦爛的明天aaaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaa，收穫燦爛的明天aaa。

（紀助理）親愛的孩子們aaaaa，也許這一路走來你們感覺並不順暢aaaa，也許批評之聲還在你們耳邊迴盪aaa，也許你們的檢查還在我們的桌上aaaaa，也許不經意之間有了點挫傷aaaa。但我們要說:孩子們aaaa，我們是如此的愛着你們!因爲我們捨不得讓你們走彎路aaaa，因此督責多於頌揚aaa。我們捨不得讓你們消磨時光aaaa，因此溫柔的眼神變成了凌厲的目光aaaaa；我們捨不得你們在低空中盤旋aaa，因此托起你們的翅膀讓你們變成雄鷹在長空中翱翔aaaa。

（樑助理）明天是美好的aaa，路途卻可能是崎嶇的aaaa。但是aaa，堅持是老師們的告慰aaaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaaa。可愛的孩子們aaaaa，請在旅程中攜帶上夢想aaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaa，收穫燦爛的明天aaaaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaa，收穫燦爛的明天aaaa。

（樑助理）明天是美好的aaaa，路途卻可能是崎嶇的aaaa。但是aaa，堅持是老師們的告慰aaaa，努力是老師們給予你們的嚮往aaaa。可愛的孩子們aaaa，請在旅程中攜帶上夢想aaaaa，因爲----

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaa，收穫燦爛的明天aaaa。

（合）心懷夢想的人才能夠衝破陰霾aaaaa，收穫燦爛的明天aaaaa。

（李田田）孩子們aaa，你們很聰明aaaaa，也很頑皮aaa，有時候你們很懂事aaaa，但有時候也很讓我們傷心aaa，我們時常爲有你們這樣的學生感到驕傲aaaa，但也偶爾爲你們這樣的學生感到頭痛aaa。但不管怎樣aaa，我們依然很愛你們aaaaa。或許有時候我們會很嚴厲aaaaa，但這也是愛你們的一種方式aaaa，我們希望你們可以變得更好更優秀aaaaa，希望你們可以少走點彎路少吃點苦頭aaaa。接下來的一個學期aaaaa，我們繼續攜手前行aaaa，一起努力走向美好的明天aaaaa。

（仝主任）親愛的孩子們aaa，時間一晃而過aaa，你們的懂事讓我們感動：分配任務爭先去幫忙的身影aaaa，走在路上聽你們一聲“老師好”的時候aaaa，你們偶爾的小調皮讓我們抓狂：犯錯誤時狡辯的話語讓我們痛苦aaa。因爲愛你們aaa，所以你們的一舉一動都牽動老師的心aaaaa，陪伴是最長情的告白aaaa，老師願陪你們快樂成長aaaaa。

（紀助理）親愛的孩子們aaaa，也許這一路走來你們感覺並不順暢aaaaa，也許批評之聲還在你們耳邊迴盪aaaaa，也許你們的檢查還在我們的桌上aaaaa，也許不經意之間有了點挫傷aaa。但我們要說:孩子們aaaaa，我們是如此的愛着你們!因爲我們捨不得讓你們走彎路aaaaa，因此督責多於頌揚aaaaa。我們捨不得讓你們消磨時光aaaaa，因此溫柔的眼神變成了凌厲的目光aaaaa；我們捨不得你們在低空中盤旋aaaa，因此托起你們的翅膀讓你們變成雄鷹在長空中翱翔aaaaa。

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